一、实验课程管理

1.实验教学文件审核

1）审核要求

实验教学大纲、教案、教材须经实验中心教学委员会统一审核，确保内容符合学科培养目标，体现科学性与创新性。

2）审核流程

（1）每学期初由课程负责人提交教学文件；

（2）教学委员会组织专家评审并提出修改意见；

（3）修订后文件存档备案，作为教学实施依据。

二、实验项目更新

1）更新周期

每四年全面修订一次实验项目，动态淘汰陈旧内容，新增学科前沿技术应用。

2）前沿技术融入

（1）设立专项经费支持虚拟仿真实验平台建设；

（2）鼓励教师与企业合作开发实践型实验案例。

三、实验指导规范

1）教师指导职责

（1）规范流程

预习环节：提前1周发布实验预习任务，检查学生预习报告；

操作环节：全程监督学生操作，重点讲解仪器安全规范；

报告环节：严格审核实验数据真实性，批改报告并反馈。

（2）创新培养

开设“自主设计实验”选修模块，学生可申报课题并获经费支持；

优秀设计成果推荐参加省级以上学科竞赛。

四、教学考核与质量监控

1）教学质量评价体系

（1）评价方式

学生评教：每学期末通过教务系统匿名评分，权重占40%；

同行评教：组织教师交叉听课并填写《教师听课表》，权重占30%；

督导评教：教学督导组随机抽查，权重占30%。

2）教学效果分析与改进

（1）每学期召开教学质量专题会议，基于评价数据形成分析报告；

（2）针对问题制定改进计划（如增设操作培训、优化实验分组）。

3）持续改进

（1）建立“问题-措施-跟踪”闭环管理机制；

（2）改进成效纳入教师年度考核指标。

五、附则

（1）本制度由测绘实验中心教学委员会负责解释，自发布之日起执行。

（2）相关实施细则与附件表格另行制定。

测绘信息实验教学中心

2021年10月